Apakah tahap akreditasi institusi pendidikan tinggi?

Setiap lima tahun, setiap institusi pengajian tinggi diberi pengiktirafan. Tugas utama akreditasi adalah untuk mengesahkan kualiti perkhidmatan pendidikan universiti dan menentukan statusnya.

Dalam proses akreditasi universiti itu, pakar khusus yang menilai keberkesanan hasil pembelajaran. Juga, pelajar institusi pendidikan tinggi sendiri, yang dijemput untuk menjalani ujian untuk menilai tahap pengetahuan, boleh mengambil bahagian dalam akreditasi. Jika universiti tidak lulus akreditasi, Perkhidmatan Persekutuan Penyeliaan dalam Pendidikan dan Sains boleh memberikan masa untuk menangani kelemahan proses pendidikan, dan selepas itu universiti akan dapat memperoleh akreditasi.

Akreditasi keusahawanan baru atau universiti secara keseluruhan boleh dilakukan hanya selepas tamat pengajian pertama.

Dalam kes pentauliahan negara yang berjaya, universiti menerima sijil akreditasi negeri dan Lampirannya. Lampiran menyenaraikan program pendidikan yang diiktiraf. Kehadiran dokumen ini memberikan institusi pendidikan hak untuk memberikan para pelajarnya dengan manfaat yang diberikan oleh negara, penangguhan dari perkhidmatan ketenteraan dan mengeluarkan diploma pendidikan tinggi negara.

Tahap akreditasi dan status universiti

Hari ini di Rusia terdapat empat peringkat akreditasi institusi pendidikan:

- Saya peringkat - kolej, sekolah teknik;

- Tahap II - kolej;

- Peringkat III - institut;

- Tahap IV - akademi, universiti.

Universiti termasuk institusi pendidikan tahap III dan IV. Status universiti bergantung bukan sahaja pada tahap akreditasi, tetapi terutama pada bidang-bidang di mana latihan dan aktiviti saintifik dijalankan.

Akademi adalah sebuah institusi pendidikan yang khusus yang menyediakan pakar, sebagai peraturan, untuk satu industri. Sebuah universiti adalah universiti di mana pakar dari bidang yang berlainan terlatih. Sebagai peraturan, dalam institusi pendidikan seperti pilihan istimewa. Untuk memperoleh hak untuk dipanggil "akademi" atau "universiti, " institusi pendidikan, antara lain, mesti menjalankan aktiviti saintifik dan penyelidikan yang luas. Untuk mendapatkan status "institut" untuk institusi pendidikan, sudah cukup untuk menjalankan latihan di sekurang-kurangnya satu keistimewaan.