Majalah elektronik di sekolah: gambaran keseluruhan program popular

Dengan pengkomputeran pendidikan secara umum, jurnal dan buku harian pelajar tidak lagi dapat kekal hanya dalam bentuk tradisional, oleh itu analog elektronik mereka muncul. Tidak di semua wilayah di negara ini pelaksanaannya berjalan dengan aman, kerana inovasi seperti itu menimbulkan rasa tidak puas hati di kalangan banyak guru yang terpaksa menyimpan dua jurnal sebagai gantinya.

Institusi pendidikan negara berhak menentukan secara bebas di platform mana jurnal elektronik mereka akan didasarkan. Tiga sistem maklumat ternyata menjadi salah satu yang paling dituntut: "AVERS: Jurnal Kelas Elektronik", ASU "Sekolah Maya" "Diary.ru".

Mereka mempunyai prinsip operasi yang sama, fungsi mereka disusun berdasarkan jurnal kelas tradisional dan buku harian pelajar. "Sekolah Maya" - program yang selesa untuk bekerja. Ia mempunyai antara muka yang sesuai untuk semua pengguna sistem, yang membolehkan anda memasukkan bukan sahaja maklumat minimum mengenai guru dan pelajar, tetapi juga maklumat mengenai aktiviti ekstrakurikuler, mengesan pekerjaan guru dalam persatuan metodologi sekolah guru. Bagi pelajar dalam program "Sekolah Maya" peluang untuk mengambil ujian untuk menentukan bimbingan kerjaya mereka sendiri dilaksanakan, yang membantu menarik pelajar untuk bekerja dengan buku harian elektronik, yang berdasarkan ACS "Sekolah Maya". Penting agar guru kelas dapat menambahkan pelajar yang baru tiba ke senarai pelajar di kelasnya pada bila-bila masa yang sesuai atau mengeluarkan pesanan agar pelajar tersebut berhenti. Perisian ini tersedia secara percuma di Internet dan tidak memerlukan pemasangan dan penyelenggaraan tempatan.

"AVERS: Electronic Classroom Journal" - perisian yang berkaitan langsung dengan AIAS "Director". Program "Director" dipasang secara tempatan dan merupakan pangkalan data dari mana maklumat mengenai guru dan pelajar, tempoh pengajian dihasilkan dalam jurnal kelas elektronik yang terletak di platform yang sama. "AVERS: Electronic Classroom Journal" memberikan peluang terhad kepada semua pengguna sistem. Bagi guru, mereka bertekad dengan memperkenalkan topik pelajaran, menetapkan markah, merakam kerja rumah. Guru kelas di sekolah yang bekerja dengan jurnal kelas elektronik ABERS tidak berpeluang membuat pelajar baru tiba tepat pada waktunya, kerana ini dilakukan melalui program Director, yang dipasang secara tempatan, kerana ini biasanya dilakukan oleh pentadbir sistem sekolah.

Walau bagaimanapun, aspek positif perisian ini adalah fungsi komunikasi dalaman guru, guru kelas dengan ibu bapa pelajar. Namun, tidak ada maklum balas, yakni dilakukan secara sepihak. Fungsi seperti ini sangat diminati oleh para guru yang bekerja dengan perisian ini, dan juga ibu bapa yang ingin menerima maklumat tepat pada masanya mengenai aktiviti anak mereka di sekolah. ACS "Sekolah Maya" dan "Diary.ru" mencadangkan komunikasi dua hala antara peserta dalam proses pendidikan.

"Diary.ru" menyedari kemungkinan mewujudkan profil individu untuk setiap peserta dalam proses pendidikan. Pelajar tidak boleh hanya menerima maklumat yang tepat pada masanya tentang kerja rumah, gred, tetapi juga berkomunikasi antara satu sama lain mengikut minat mereka dalam kumpulan, mengekalkan blog, menambah gambar, rakaman audio dan video ke profil mereka. Ini mendorong pelajar sekolah untuk lebih kerap menggunakan buku harian elektronik.

"Diary.ru" melaksanakan fungsi bekerja dengan majalah dan buku harian dari peranti mudah alih, yang pada masa ini relevan. "AVERS: Majalah Kelas Elektronik" dan ACS "Sekolah Maya" hanya memberi keupayaan untuk melihat, tetapi tidak meletakkan tanda, kehadiran / ketiadaan dan maklumat lain dari peranti mudah alih.