Bagaimana menulis program pendidikan yang berterusan

Mana-mana institusi di mana kanak-kanak berpendidikan dan berpendidikan harus bekerja mengikut program. Ini terpakai bukan sahaja untuk sekolah menengah dan tadika, tetapi juga kepada pelbagai kalangan, bahagian dan studio. Prinsip kebergantungan proses pedagogi membolehkan penggunaan pelbagai program, termasuk hak cipta dan eksperimen. Mereka mesti mematuhi undang-undang Rusia. Tambahan pula, mana-mana program mesti disediakan mengikut garis panduan yang dibangunkan oleh Kementerian Pendidikan.

Anda perlukan

- perkembangan metodologi pada topik.

Manual arahan

1

Mana-mana program bermula dengan halaman tajuk. Nyatakan nama penuh institusi pendidikan anda yang berterusan. Tuliskan nama program anda, di mana dan oleh siapa ia telah diluluskan, serta umur anak-anak dan tempoh yang programnya direkabentuk. Halaman tajuk harus memasukkan nama akhir, nama pertama dan patronimik penulis atau kumpulan penulis, tahun pembangunan dan kota tempat institusi anda berada. Halaman tajuk dibuat mengikut GOST R 6.30-97

2

Tulis nota penerangan. Anda perlu menunjukkan tumpuan bulatan atau studio anda (kajian estetika, pelancong dan serantau, sukan, dll.). Beritahu kami betapa pedagogically sesuai program anda dan apakah kebaharuan dan kaitannya. Beritahu kami secara terperinci tentang umur anak-anak dan masa pelaksanaan. Secara ringkas katakan bentuk apa yang anda hendak mulakan kelas. Tulis apa hasil yang anda harapkan dan bagaimana untuk menyemaknya.

3

Buat rancangan kurikulum-tematik. Ini adalah jadual yang menunjukkan bahagian dan topik kursus, serta bilangan jam untuk mengkaji mereka. Program yang dirancang selama beberapa tahun, mesti dipecahkan oleh tahun pengajian. Tunjukkan berapa jam yang diperuntukkan bagi setiap topik yang akan digunakan untuk kelas teori dan praktikal. Dalam sistem pendidikan tambahan, tidak seperti sekolah, perlu ada latihan praktikal. Guru sendiri mengedarkan jam pelajaran.

4

Terangkan kandungan proses pendidikan. Kembangkan kandungan topik dan bahagian yang telah anda tunjukkan dalam rancangan kurikulum-tematik. Tunjukkan isu teori yang perlu dipertimbangkan dan aktiviti praktikal. Bilangan jam dalam bahagian ini tidak perlu ditulis.

5

Dalam bahagian "Sokongan metodologi" bercerita mengenai kaedah pengajaran. Bahagian ini merangkumi penerangan mengenai bentuk kelas pada setiap topik, termasuk seperti persidangan, seminar, lawatan. Huraikan kaedah-kaedah penganjuran proses pendidikan, serta bentuk kelas akhir bagi setiap topik atau bahagian.

6

Buat senarai rujukan. Ia boleh terdiri daripada dua bahagian. Satu senarai digunakan oleh guru dalam karyanya, yang lain disarankan kepada pelajar. Mungkin terdapat senarai berasingan untuk ibu bapa. Indeks bibliografi dalam kes ini dikumpulkan dengan cara yang sama seperti ketika menulis sebarang kertas saintifik lain. Lebih mudah untuk membuat senarai abjad di mana nama keluarga dan inisial pengarang, nama kerja, tahun dan tempat penerbitan ditunjukkan.

Perhatikan

Dalam rancangan kurikulum-tematik, jam berasingan diperuntukkan untuk kumpulan pengambilan, kelas pengenalan dan akhir, konsert, pameran, pertandingan dan acara lain.

Jika anda merancang lawatan atau permainan, pastikan untuk menunjukkan ini dalam kandungan proses pendidikan dan menunjukkan tempat dan waktu.

Soalan-soalan yang akan anda pertimbangkan semasa kajian pelbagai topik dalam kandungan proses pendidikan mesti ditulis dalam kes nominatif.

• Garis panduan untuk pembangunan program pendidikan yang berterusan
• bagaimana untuk membuat kerja tambahan