Cara belajar belajar

Kegagalan yang berterusan dapat memadamkan minat belajar walaupun untuk anak-anak yang, dengan keinginan, sebelumnya bersekolah. Anda perlu belajar, dan itu bukan masalah sama ada kanak-kanak boleh membaca dengan lancar dan bagaimana dia menulis dengan tegas. Lebih penting lagi adalah kesediaan psikologi dan fizikal untuk pembelajaran.

Manual arahan

1

Fahami sebab-sebab kegagalan sekolah. Ini boleh menjadi keletihan, ketidakupayaan untuk perhatian pada perkara yang sama, salah faham tugas, kegembiraan yang berlebihan, dan banyak lagi. Anda boleh berjumpa dengan ahli psikologi sekolah. Seorang remaja yang ingin belajar bagaimana menyerap pengetahuan terlebih dahulu dapat mencuba sendiri keadaannya.

2

Ajar anak anda untuk memberi tumpuan. Lakukan ini dalam masa luang anda dari sekolah. Untuk melakukan ini, anda boleh menggunakan pelbagai permainan di mana pematuhan ketat terhadap peraturan diperlukan. Anda boleh memainkan permainan papan - semua jenis lottos, di mana anda perlu memantau dengan teliti mana item pemandu bernama dan sama ada anda memilikinya pada kad. Teka-teki jigsaw dan gambar potongan lain sangat sesuai. Beberapa permainan luar juga memerlukan perhatian, seperti "lalat - tidak terbang." Antara permainan yang boleh diadakan dengan subkelompok kanak-kanak, "Telefon Belah", "Pikirkan sekuel" adalah sangat sesuai. Seorang remaja boleh membuat permainan seperti itu untuk dirinya sendiri dan bahkan menarik minat adik lelaki kepada mereka. Faedah-faedah akan menjadi sama.

3

Ajar anak anda untuk fokus pada kelas. Sudah tentu, kerja rumah perlu dilakukan dalam suasana santai. Tidak sepatutnya menjadi benda di sekeliling yang mengalih perhatian kanak-kanak, terutamanya pada mulanya. Tetapi secara bertahap membiasakannya dengan kenyataan bahwa dia tidak boleh terganggu dari latihan dengan rama-rama yang terbang di tingkap atau kenyataan bahawa jirannya menghidupkan TV pada masa itu. Pelajar yang lebih muda perlu diajar secara khusus mengenai perkara ini. Adalah lebih mudah untuk seorang remaja jika dia sedar bahawa pembelajaran lebih menarik daripada mendengar apa yang dilakukan oleh jirannya.

4

Periksa seberapa baik anak itu memahami tugas guru. Setiap kali selepas sekolah, tanyakan apa yang dilakukan anak-anak hari ini, apa yang mereka pelajari baru, dan apa yang mereka tanya di rumah. Sekiranya kanak-kanak mengalami kerugian, berbincang dengan guru atau hubungi salah seorang rakan sekelas. Tanya jika guru menjelaskan cara menyelesaikan latihan.

Sekiranya anak itu menyelesaikan tugasnya dengan tidak betul, ajaklah dia untuk memikirkan mengapa ini terjadi, apa yang dia salah dan bagaimana seharusnya sehingga ternyata betul. Nasihatkan anak itu untuk merenungkan tugasnya terlebih dahulu, dan kemudian mula menyelesaikannya. Ini akan menjimatkan banyak masa dan usaha. Ini dapat dipelajari pada usia berapa pun, tetapi semakin cepat semakin baik.

5

Belajarlah sendiri dan ajar anak anda menyelesaikan pekerjaan yang telah dimulakannya, walaupun pada suatu ketika ia tidak menyenangkan. Aktiviti yang menarik boleh menjadi sukar, tetapi anda perlu mengatasi halangan, dan kerja lebih jauh akan menjadi lebih mudah.

6

Bantu anak anda membuat algoritma untuk menyelesaikan tugasan. Sebelum ini, algoritma perlu dipikirkan dengan teliti sendiri. Belajarlah untuk menganalisis item yang lebih mudah untuk dilakukan terlebih dahulu, yang kemudiannya. Biasanya tugas yang paling sukar adalah lebih mudah dilakukan di tengah, tetapi ada pengecualian. Ia semua bergantung kepada ciri-ciri individu.

7

Ajar anak anda untuk menikmati aktiviti pembelajaran. Setiap hari seseorang belajar sesuatu yang baru dan menarik di sekolah atau dari buku teks. Bergembiralah dengannya pengetahuan dan kemahiran baru. Beritahu anak anda mengenai sesuatu yang baru yang telah anda pelajari hari ini.

Perhatikan

Ajak anak anda untuk memikirkan bagaimana menyelesaikan satu atau lain tugas. Ia masuk akal untuk melakukan perkara yang sama untuk orang dewasa.

Sebelum kanak-kanak pergi ke sekolah, cuba untuk menyingkirkan masalah pertuturan, jika ada. Pelajar kelas pertama mesti dapat menyatakan pemikirannya dengan jelas, menceritakan semula cerpen atau kisah dongeng, menerangkan tindakannya.

Masalah pertuturan mesti diselesaikan oleh orang dewasa. Ucapan yang dikembangkan dengan baik akan menyelamatkan anda dari rasa malu, anda selalu dapat memberitahu orang sesuatu yang menarik dan akan berusaha untuk mengetahui apa yang tidak diketahui oleh orang lain.

Nasihat berguna

Orang yang pemalu perlu memahami bahawa tidak ada yang akan menertawakannya jika dia menyiapkan tugas dengan tepat. Kanak-kanak itu perlu menjelaskan perkara ini, dan orang dewasa mesti memahami perkara ini sendiri dan mengatasi rasa tidak selamatnya. Pastikan bahawa tidak ada ejekan.

Orang yang bergerak perlahan harus memberi perhatian khusus kepada perancangan kerja. Dalam kes ini, masuk akal untuk mulanya memikirkan semuanya dengan teliti dan melakukan tugas sekali dan tidak dengan cepat, tetapi sebagaimana mestinya. Tergesa-gesa akan menyebabkan rasa gugup.

Perhatikan rejimen pekerjaan dan rehat. Kerja berlebihan sama berbahaya dengan kurangnya tanggungjawab untuk belajar.

Aturkan persekitaran pintar di rumah. Ia akan berguna untuk anda dan anak-anak.