Bagaimana merumuskan pengalaman guru
Video: Merumuskan Pengalaman Menjadi Guru Terbaik 2024, Julai
Pengalaman pedagogi adalah ciri penting bagi kaedah untuk menyelesaikan masalah pedagogi tertentu. Kaedah ini mesti mempunyai undang-undang tertentu dan memenuhi syarat-syarat tertentu. Keperluan generalisasi, iaitu, dalam memahami aktiviti guru dari sudut pandangan saintifik, timbul jika guru telah mengumpulkan sejumlah besar perkembangan metodologi mengenai topik ini.
Anda perlukan
- - perkembangan metodologi mengenai topik;
- - bahan didaktik dan manual:
- - gambar dan video yang menggambarkan pengalaman;
- - komputer dengan Internet.
Manual arahan
1
Kenal pasti alasan yang membolehkan anda merumuskan pengalaman pedagogi anda atau guru lain. Sebagai contoh, anda menjalankan program pengarangan tertentu. Terangkan dengan ringkas apa jenis program itu, mengapa anda mengambilnya. Beritahu kami asas prinsip didaktik dan bagaimana anda menggunakannya dalam kerja anda. Inilah subjek generalisasi.
2
Tentukan tujuan kerja anda. Mereka benar-benar boleh mengulangi matlamat program tertentu atau sesuai dengan sebahagian daripada mereka. Jika kita bercakap tentang program pengarangan anda, tunjukkan secara penuh tugas-tugas yang anda ingin selesaikan dengan bantuannya. Tugas ditetapkan pendidikan, pendidikan dan membangun.
3
Terangkan bentuk kerja untuk teknik ini. Ia boleh menjadi pelajaran tradisional, seminar, lawatan, pelajaran internet dan banyak lagi. Bentuk kerja harus menyumbang kepada penyelesaian tugas.
4
Beritahu kami tentang hasil kerja anda. Gunakan hasil diagnostik atau data sistem kawalan pengetahuan pelajar bebas untuk ini. Diagnostik mesti dilakukan pada permulaan kerja pada program ini, dan pada peringkat pertengahan. Terdapat banyak kaedah untuk pelaksanaannya. Ini boleh menjadi kerja bertulis tradisional, dan semua jenis ujian, dan diagnostik jauh menggunakan sistem Q & A.
5
Menganalisis bagaimana anda dapat mencapai hasil yang positif. Bandingkan kaedah anda dengan kaedah pendahuluan anda yang bekerja pada topik ini. Anda juga mesti membincangkan tentang keadaan di mana kerja pada program ini dapat dijalankan, dan mengenai bahan didaktik yang anda gunakan.
6
Ia mungkin berlaku bahawa anda tidak perlu mewakili pengalaman pedagogi anda, tetapi menilai orang lain. Tentukan kriteria yang anda akan menilainya. Perhatikan subjek dan kaedah. Mereka mestilah relevan. Pengijazahan pengalaman mestilah pembangunan metodologi yang lengkap, tanpa mengira kelantangan. Walaupun guru bekerja mengikut program yang ada, dia mesti menyerahkan penemuan kreatifnya, sama ada subjek pelajaran atau kaedah kelakuan mereka. Perlu semua peruntukan dinyatakan dalam urutan yang logik, bahasa yang dapat difahami dan dengan tepat memelihara terminologi.
7
Cari bentuk penyebaran pengalaman pedagogi yang paling sesuai mungkin berbeza. Cara tradisional ialah menaip komputer dan mencetak dengan melampirkan imej bahan didaktik. Ia adalah bentuk yang paling sering diperlukan dalam persediaan untuk pertandingan "Guru Tahun" dan "Pendidik Tahun". Perkembangan metodologi yang paling menarik dan besar boleh diterbitkan dalam koleksi khusus atau bahkan dalam risalah yang berasingan. Tetapi sekarang, anda boleh menggunakan cara lain.
8
Jika anda berfikir bahawa kerja anda akan menarik minat banyak rakan sekerja anda, buat laman web anda sendiri. Letakkan teknik anda di atasnya, beritahu kami tentang ciri-cirinya. Kongsi manfaat apa yang anda gunakan dan untuk tujuan apa. Anda boleh menambah persembahan dengan gambar dan bahan video. Anda boleh menganjurkan forum dan membincangkan program anda. Banyak peluang untuk berkongsi pengalaman memberikan rangkaian sosial. Atur kumpulan. Pegang webinar. Untuk menggunakannya, sebagai tambahan kepada rangkaian sosial dan forum khusus, anda boleh ISQ dan Skype.