Bagaimana untuk membuat sudut yang sejuk

Salah satu tugas seorang guru adalah memantau reka bentuk dan mengemas kini kelas di pejabat. Sudut bukan sahaja memberikan ruang penampilan yang moden dan cantik, tetapi juga berfungsi sebagai tujuan pedagogi, meningkatkan keberkesanan pembelajaran. Di samping itu, kerja untuk mencipta tematik mendedahkan potensi reka bentuk dan kebolehan kreatif guru dengan cara yang terbaik.

Manual arahan

1

Pada masa ini, templat siap sedia untuk membuat sudut dijual. Tetapi bajet sekolah yang sedikit dan keseragaman templat tidak membenarkan anda membuat sesuatu individu, tidak seperti sudut kelas dan sekolah lain. Oleh itu, anda perlu membuat idea-idea asli sendiri, memberi tumpuan kepada imaginasi anda, tetapi juga tidak melupakan garis panduan dan keperluan untuk reka bentuk sudut di dalam bilik darjah. Perlu mengambil kira beberapa ciri khusus pelajar: maklumat harus disediakan dengan cara yang berbeza untuk pelajar sekolah rendah, menengah dan sekolah menengah.

2

Keperluan asas untuk reka bentuk dikurangkan kepada estetika, kreativiti, pantulan semua kepentingan pelajar. Maklumat yang dicerminkan pada tempat berdiri perlu dipilih dengan teliti berdasarkan kaitan dan kepentingannya. Foto, lukisan dan artikel harus mencerminkan kerja dengan ibu bapa, aktiviti pendidikan dan ekstrakurikuler pelajar, membangunkan kebolehan kreatif dan pengalaman pelajar, membentuk rasa keindahan, dan menggabungkan kelas.

3

Biasanya di bilik darjah mereka mencerminkan maklumat mengenai kehidupan di dalam kelas: senarai pelajar yang bertugas, hari lahir dan hari cuti yang akan datang, jadual pelajaran dan surat, surat dan diploma pelajar, maklumat mengenai pertandingan dan acara yang akan datang, pilihan, kelas dan bahagian yang ada, tentang pemimpin dan penatua kelas, mengenai pencapaian umum pelajar. Anda boleh meletakkan foto dari kehidupan kelas, logo dan piagam sekolah, pengumuman, nombor telefon pelajar, guru dan guru kelas, jenaka, cerita lucu, teka-teki, ucapan puisi.

4

Sebelum mula membuat sudut, fikirkan komposisi keseluruhan pendirian: pilih subjek mereka, pilih maklumat, tentukan berapa banyak bahagian yang ada dan apa yang akan terkandung di dalamnya. Hasil kerja ini harus menjadi lakaran umum atau lukisan sudut masa depan. Ia boleh ditarik warna di atas kertas atau di komputer, dan ibu bapa yang paling aktif dan bahkan pelajar sendiri boleh terlibat dalam kerja ini. Yang kedua adalah lebih baik, kerana kanak-kanak dalam proses kreativiti berteman dengan satu sama lain, belajar bagaimana untuk bekerja dalam satu pasukan, dan mengembangkan rasa estetik mereka. Di samping itu, ramai gembira melihat lukisan mereka, puisi atau aplikasi mereka sendiri di tempat duduk.

5

Apabila memilih maklumat yang akan dipamerkan di atas tempat berdiri, disarankan untuk dibimbing oleh ciri-ciri umur pelajar, citarasa dan kepentingan mereka, serta anggaran saiz berdiri. Tema dan gaya reka bentuk ketika membuat sudut sendiri boleh menjadi sangat berbeza.

6

Bagi pelajar sekolah rendah, anda dinasihatkan untuk menggunakan imej watak kartun moden, watak-watak dongeng, dan permainan komputer yang popular dalam reka bentuk pendirian. Anda boleh menarik matahari, kereta api, pelangi, bunga, haiwan, barangan sekolah, kanak-kanak lelaki dan perempuan dengan beg bimbit. Sudut harus dibuat terang, mudah, dengan cara yang menyenangkan. Bagi pelajar dalam gred 3-4, anda boleh menggunakan formula mudah matematik, peraturan ejaan, elemen jadual pendaraban, tulis peraturan dan moto kelas, peraturan dan perintah persahabatan sejati, ayat dan teka-teki sebagai elemen reka bentuk. Seringkali disediakan kalendar alam semula jadi.

7

Pelajar sekolah menengah mula memahami maklumat dari sudut pandangan yang lebih serius. Ia mengalu-alukan reka bentuk dalam bentuk buku atau tapak Internet yang mudah dengan unsur-unsur matematik, sastera, simbol seni atau sukan. Walau bagaimanapun, jangan bebankan sudut dengan banyak maklumat. Dalam kelas 5-7, subjek baru mula dipelajari, jadi maklumat tambahan akan dianggap sukar. Gaya keseluruhan harus bersenang-senang dan mudah pada masa yang sama.

8

Bagi pelajar sekolah menengah, sudut yang sejuk, pertama sekali, harus menjadi sumber kebanggaan untuk kelas mereka, kelihatan sederhana ketat, tetapi menarik. Pada usia ini, pelajar sudah terbiasa dengan kerja yang serius, jadi mereka harus lebih aktif terlibat dalam kerja-kerja membuat pendirian. Ramai pelajar menjalani kehidupan ekstrakurikuler yang sibuk, dan fakta ini juga perlu diperhatikan di dalam bilik darjah. Seseorang menarik gambar, memainkan alat muzik, memenangi anugerah sukan, menyertai pertandingan atau olympiad. Ini jenis "pengiklanan" akan menggalakkan anak-anak lain juga mendapatkan halaman di sudut, mencari kepentingan mereka dan mencapai kejayaan yang besar di dalamnya. Pelbagai jenis maklumat saintifik, nasihat tentang memilih profesion masa depan, jadual dan dokumentasi untuk peperiksaan masa depan, konsultasi mengenai subjek adalah penting.

9

Sebagai bahan untuk sudut, kertas, kardus, papan lapis, kain lebih sering digunakan. Ini adalah bahan mudah dan berpatutan yang mudah diproses. Walaupun dengan belanjawan kecil, anda boleh mencipta tempat yang sempurna. Tetapi jika kewangan membenarkan, bahan-bahan yang lebih canggih boleh digunakan, dan pakar boleh terlibat dalam pembuatan pendirian. Sebagai contoh, pesanan plastik atau plat magnet di bengkel, membuat reka bentuk komputer, dan sebagainya.

10

Sebagai tambahan kepada hakikat bahawa sudut sejuk harus benar-benar berubah setiap 2-3 tahun, maklumat di dalamnya perlu sentiasa dikemas kini. Jika tidak, dia akan segera bosan dan berhenti menarik perhatian. Oleh itu, elemen reka bentuk yang boleh diganti perlu dipertimbangkan. Pilihan yang paling mudah ialah kunci maklumat yang boleh diletakkan di bawah kaca atau dilekatkan semula setiap kali. Jubin yang boleh diganti diperbuat daripada plastik, kain, kayu boleh disediakan.

11

Apabila membuat sudut yang sejuk, anda perlu memikirkan sama ada ia akan selaras dengan reka bentuk keseluruhan kelas. Jika kelas itu sebelum ini ditujukan untuk pelajar yang lebih tua, reka bentuknya akan sangat berbeza dari sudut pelajar sekolah rendah. Dalam kes ini, ia perlu terlebih dahulu untuk menghapus atau mengubah reka bentuk umum kabinet. Keadaan yang sama sekali berbeza adalah apabila seorang guru diberikan kelas yang baru dan tidak sempurna. Dalam kes ini, kerja mewujudkan sudut akan menjadi langkah pertama ke arah menghias kelas.