Bagaimana untuk menganalisis pelajaran

Untuk mencapai hasil yang tinggi dalam aktiviti pendidikan dan pendidikan, guru perlu belajar bukan sahaja dengan betul dan menarik untuk merancang kelas, tetapi juga menganalisisnya. Dia juga memerlukan kemahiran ini selepas menghadiri pelajaran rakan sekerja.

Manual arahan

1

Pada permulaan analisis, pastikan untuk menunjukkan topik dan tarikh pelajaran.

2

Senaraikan matlamat dan objektif yang ditetapkan oleh guru untuk kanak-kanak, dan juga perhatikan bagaimana dia menyuarakannya (dalam bentuk menimbulkan masalah yang bermasalah atau menyampaikan matlamat dan objektif seperti yang diminta dan relevan di dunia moden).

3

Tunjukkan sejauh mana pelajaran ini sesuai dengan perancangan tematik seluruh bahan pendidikan, adalah hubungan dengan kelas terdahulu.

4

Selesaikan menganalisis setiap peringkat pelajaran: momen organisasi, pemanasan, kreatif, aktiviti individu atau kolektif kanak-kanak, momen permainan, penjelasan bahan baru, dan sebagainya.

5

Perhatikan sama ada perhubungan dan urutan kronologi komponen pelajaran dipikirkan dengan baik, serta seberapa baik tugas yang disediakan oleh guru sepadan dengan kebolehan kanak-kanak.

6

Berikan penilaian positif tentang pelbagai bentuk dan kaedah yang digunakan oleh guru atau guru dalam pelajaran, dan juga perhatikan betapa sesuai mereka berkaitan dengan topik ini dan tahap latihan anak-anak.

7

Laporkan persekitaran emosi yang dicipta oleh guru. Jika dia berjaya membebaskan kanak-kanak, mendorong mereka untuk menjadi aktif, mencari pendekatan individu untuk setiap anak, maka pastikan untuk menulis tentang ini dalam analisis.

8

Pastikan anda menyenaraikan peralatan yang digunakan oleh guru dalam kerjanya dengan kanak-kanak: pelbagai bahan ilustrasi visual, muzik, projektor grafik, papan putih interaktif, komputer peribadi, pemberian pesanan dalam bentuk kad, jadual, dan sebagainya.

9

Pada akhir analisis, perhatikan sama ada masa kerja kanak-kanak dihitung secara berhati-hati pada setiap peringkat pelajaran, sama ada guru, bersama anak-anak, dapat mencapai matlamat mereka dan mempunyai masa untuk menyelesaikan segala yang telah dirancang.