Cara mengadakan kelas induk di sekolah

Kelas induk di sekolah akan berbeza dari pelajaran yang sama untuk orang dewasa. Semasa menyiapkannya, sangat penting untuk menentukan dengan tepat usia dan minat penonton dan, berdasarkan ini, membuat rancangan pelajaran.

Manual arahan

1

Tentukan berapa umur anak-anak anda akan menjalankan kelas induk. Pada zaman persekolahan, dalam setiap tahun kehidupan, tingkah laku, minat dan ciri persepsi maklumat kanak-kanak berubah dengan banyak. Oleh itu, apabila membina pengajaran, adalah penting untuk mengetahui sama ada ini adalah pengajaran untuk graduan kelima atau pelajar gred ketujuh.

2

Pilih tema untuk bengkel tersebut. Mengambil kira minat dan tahap perkembangan kumpulan pelajar tertentu yang akan anda bekerjasama. Jangan gandakan soalan yang telah dipelajari oleh kanak-kanak di sekolah dan pada masa yang sama jangan menetapkan tugas yang terlalu sukar yang hanya dapat dilakukan oleh anak-anak yang lebih tua. Anda dapat mengaitkan arah pelajaran dengan fakta bahawa kelas baru-baru ini berlangsung di kelas, dan di kelas induk memberi anak-anak maklumat tambahan mengenai topik ini.

3

Fikirkan gaya prestasi anda di hadapan khalayak. Cuba beradaptasi cara persembahan supaya ia dekat dengan pelajar, tetapi tidak menyalin jargon mereka sepenuhnya. Istilah-istilah yang kompleks boleh disimpan di dalam cerita dan diiringi penjelasan singkat supaya kanak-kanak dapat menambah perbendaharaan kata mereka.

4

Bergantung pada usia kanak-kanak, tentukan jangka masa bengkel. Semakin kurang tahun pendengar, semakin sukar untuk memusatkan perhatiannya pada satu jenis aktiviti untuk waktu yang lama.

5

Hitung peratusan maklumat dan bahagian praktikal kelas induk. Tentukan sejauh mana anda akan mempelajari topik di dalam kelas. Jangan terlalu memperkecil maklumat atau beban pelajar dengan maklumat yang pada masa ini tidak berguna kepada mereka.

6

Sediakan persediaan untuk pelajaran. Anda boleh meminta anak-anak membawa semua yang mereka perlukan dengan mereka, tetapi walaupun begitu, ambil satu atau dua set tambahan untuk yang paling tersebar.

7

Semasa kelas induk, terangkan setiap tindakan yang mesti dilakukan untuk mencapai matlamat. Terangkan kepada pelajar bukan sahaja bagaimana, tetapi mengapa anda perlu melakukan sesuatu.

8

Benarkan setiap anak berdikari. Sekiranya anda melihat bahawa dia tidak berjaya pada kali pertama, tunggu sehingga dia membuat beberapa percubaan lagi. Hanya sekiranya berlaku kegagalan, tawarkan pertolongan anda.

9

Pada akhir pelajaran, bincangkan keputusan kelas induk dengan anak-anak. Perhatikan kebaikan setiap karya. Beritahu kami bagaimana kemahiran yang diperolehi dapat digunakan dalam kehidupan dan berkembang secara mandiri.