Bagaimana untuk membangunkan ingatan dan pemikiran

Memori dan pemikiran adalah proses mental kognitif yang paling penting, tanpa pembentukan keperibadian sepenuhnya yang tidak dapat difikirkan. Percubaan untuk membangunkan fungsi-fungsi ini dari kes ke kes, kadang-kadang, tidak boleh membawa kepada hasil yang baik. Pembangunan kemampuan mental dan keupayaan untuk mengingati maklumat perlu dijalankan secara sistematik.

Manual arahan

1

Memori adalah satu set proses untuk menangkap, menyimpan dan mengeluarkan semula maklumat. Untuk membuat ingatan lebih berkesan, seseorang harus mengetahui dan menerapkan undang-undang perkembangannya dalam pembelajaran.

2

Hafalan yang boleh dipercayai dicapai dengan menggunakan komponen emosi. Kita cenderung untuk mengingati untuk masa yang lama peristiwa dan fenomena kehidupan yang mempengaruhi perasaan kita, meninggalkan respons emosi. Oleh itu, anda harus cuba menggunakan imej yang membawa pewarna emosi apabila menghafal bahan.

3

Bahan yang disajikan dalam bentuk imej yang jelas, perbandingan, siri bersekutu lebih baik diingat.

4

Pautkan bahan yang tidak dapat dilupakan kepada matlamat perniagaan. Hafalan mekanikal harus diganti dengan tindakan dengan lukisan, menyimpan nota, memanipulasi objek.

5

Meningkatkan proses mengingat pendidikan kawalan sedar. Penyertaan kesedaran memupuk keupayaan untuk mengendalikan imej secara sewenang-wenang, menjadikan memori bebas daripada faktor rawak.

6

Perintah penyampaian bahan untuk hafalan mestilah beragam. Ini dicapai, sebagai contoh, dengan menukar mata pelajaran yang diingati. Oleh itu, selepas kesusasteraan diikuti oleh sains yang tepat, maka bahasa Rusia, dsb. Prinsip ini harus digunakan oleh pelajar dalam kerja rumah.

7

Memori dan pelbagai jenis aktiviti mental berkait rapat. Dengan memikirkan m kita bermakna proses mental yang memastikan penubuhan hubungan yang signifikan antara objek dan fenomena realiti. Pemikiran berkait rapat dengan fungsi ucapan.

8

Walaupun terdapat ciri-ciri pemikiran individu, terdapat kaedah umum untuk perkembangan fungsi kognitif ini. Teknik ini memerlukan pelaksanaan sistematik pelbagai tugas dan latihan, sejenis "gimnastik mental."

9

Oleh itu, kanak-kanak boleh mengesyorkan latihan untuk menentukan konsep, mewujudkan persamaan dan perbezaan antara konsep (contohnya, "pekerja sukar"). Ia berguna untuk berlatih menulis cerita pendek atau peribahasa dan kata-kata. Menyusun dan menyelesaikan teka-teki silang dan teka-teki juga menyumbang kepada perkembangan aktiviti mental.

10

Ingatlah bahawa mengembangkan kemampuan memori dan pemikiran, kami pada masa yang sama meningkatkan semua proses kognitif yang lain, serta kebolehan pertuturan dan kreatif.

• Perkembangan memori, perhatian, pemikiran
• pemikiran ingatan pemikiran