Cara membuat ciri psikologi dan pedagogi

Penyusunan ciri-ciri psikologi dan pedagogi adalah titik penting dalam kerja guru dan psikologi dengan pelajar tertentu. Dokumen ini membolehkan anda meringkaskan hasil kerja dengan anak itu, pemeriksaannya, dengan tepat menunjukkan hasil peperiksaan, pemerhatian, dan di samping itu, memberikan cadangan praktikal mengenai perkembangan selanjutnya anak untuk seluruh persekitaran - guru, ibu bapa.

Manual arahan

1

Tulis tajuk "Ciri-ciri psikologi dan pedagogi" di tengah baris, di baris seterusnya menunjukkan siapa ia terdiri: nama belakang, nama depan dan patronimik pelajar.

2

Isikan baris demi baris maklumat tentang anak - tarikh lahir, kelas, institusi pendidikan di mana kanak-kanak sedang belajar, alamat rumah dan nombor telefon, serta nama keluarga, nama dan patronimik ibu bapa. Yang terakhir ini diperlukan untuk profesional lain yang mungkin tidak mempunyai hubungan rapat dengan keluarga.

3

Terangkan gambaran umum tentang kanak-kanak, apakah penampilannya, tingkah laku dalam keadaan pemeriksaan, komunikasi.

4

Tunjukkan maklumat mengenai keluarga kanak-kanak, persekitaran sosial serta tahap perkembangan semasa kanak-kanak.

5

Huraikan ciri-ciri perkembangan psikofizik - tahap prestasi, pengembangan kemahiran motorik besar dan halus, orientasi visual-spasial, persepsi, terutama perhatian, ingatan dan pemikiran, berdasarkan tinjauan.

6

Bersama dengan guru atau berdasarkan datanya, analisis tahap pembentukan kemahiran pendidikan. Perhatikan bagaimana pengetahuan, kemahiran dan kebolehan berkaitan dengan program. Perhatikan kesukaran belajar yang ada dalam matematik, menulis, dan membaca. Sekiranya tidak ada kesulitan yang dinyatakan dalam pembelajaran, jelaskan aktiviti pembelajaran dengan parameter: prestasi akademik, tahap pengetahuan, cakrawala, membaca dengan baik, perkembangan ucapan, minat untuk belajar, kemampuan belajar yang terwujud, kemampuan belajar.

7

Huraikan keperibadian pelajar. Nyatakan arah minat ekstrakurikuler, kemampuan untuk melakukan sebarang jenis aktiviti, jika ada. Perhatikan ciri-ciri perangai dan perwatakan yang dinyatakan, yang ditunjukkan dalam aktiviti pendidikan - keupayaan bekerja, mobiliti, sosial, ketekunan, aktiviti.

8

Perhatikan ciri emosi dan tingkah laku - mobiliti bidang emosi, latar belakang emosi umum, bagaimana hubungan dengan pasukan, guru, ibu bapa terbentuk, masalah apa yang ada.

9

Berdasarkan fakta di atas, buat kesimpulan psikologi dan pedagogi umum mengenai sebab-sebab masalah yang ada dalam tingkah laku, kajian atau hubungan. Tentukan cara tertentu untuk mengatasi kesukaran. Beri cadangan kepada pakar lain, ibu bapa untuk interaksi lanjut, kerja pembetulan atau pedagogi.

10

Tandakan diri anda dan pastikan ciri-ciri kepala, letakkan tarikh dan meterai institusi.