Bagaimana untuk menulis esei pada permainan Orchard Cherry

Menulis karangan pada karya seni mengakhiri sistem pelajaran mengenai karya mana-mana penulis yang cemerlang. Main terakhir oleh A.P. Chekhov "Cherry Orchard" dipelajari di kelas 10 sekolah menengah. Dengan karya ini, penulis, seperti itu, menyimpulkan tema stabil sastera Rusia pada separuh kedua abad XIX - nasib sarang mulia. Reka bentuk pengarang kerja adalah sukar bagi anak-anak sekolah untuk melihat, penciptaan esai bahkan lebih sukar bagi mereka.

Manual arahan

Mulakan kerja pada komposisi dengan analisis ringkas teks bacaan permainan. Untuk melakukan ini, jawab soalan secara bertulis:

• Apakah keaslian genre permainan "Cherry Orchard"?

• Apakah perbezaan organisasi plot drama dari drama tradisional?

• Bagaimanakah tema masa berlalu didedahkan dalam tindakan watak-watak?

• Teknik apa yang Chekhov gunakan untuk mencipta watak pahlawannya?

• Apakah kaedah mencipta nada lirik dalam karya?

• Apakah imej simbolik yang boleh didapati di dalam permainan?

Kaitkan bahan yang diterima dengan tema karangan yang dicadangkan. Fikirkan mana yang paling anda fahami dan boleh luahkan fikiran anda.

Selepas memilih topik, teruskan dengan penyediaan pelan terperinci. Bahan yang direkodkan akan membantu anda menamakan setiap item dalam pelan itu dan "membina" logik pemikiran.

Sebelum anda memulakan menulis esei, kenal pasti idea utama kerja kreatif anda. Pendedahan topik yang dipilih harus membawa kepada persembahannya dalam kesimpulan. Takrif idea utama adalah perlu supaya tidak kehilangan "benang" penaakulan dari awal kerja ucapan sampai selesai. Sebagai contoh, pendedahan tema "Genre keaslian permainan Chekhov" boleh membawa anda kepada idea berikut: "Ciri khas ciri-ciri Chekhov adalah penyesuaian yang hampir dengan prinsip-prinsip dramatik dan komik, begitu banyak vaudeville dan kekejaman kasar hidup bersama dengan tragedi emosi watak-watak itu.

Susunan komposisi komposisi adalah tradisional: pengenalan, bahagian utama, kesimpulan. Ketiadaan salah satu elemen struktur dianggap sebagai kesalahan dan diambil kira semasa memberi penilaian.

Di bahagian pengenalan, berikan maklumat umum tentang masalah yang, pada pendapat anda, adalah di belakang topik yang dipilih. Sebagai contoh, pada awal esei anda mengenai topik "Teknik untuk mencipta watak-watak dalam permainan Chekhov", anda boleh bercakap mengenai inovasi penulis dalam mengatur tindakan dramatik dan keengganannya untuk membahagikan watak-watak menjadi utama dan menengah.

Sumber untuk menulis bahagian utama mungkin adalah jawapan bertulis anda dan artikel kritikal para sarjana sastera terkenal. Elakkan terperinci mengenai plot kerja, penyampaian maklumat yang tidak berkaitan dengan topik tersebut. Jika anda menulis, sebagai contoh, mengenai konsep "komik" dalam drama "The Cherry Orchard", perhatikan manifestasi dalam karya: pertimbangkan watak-watak Epikhodov, Simeonov-Pishchik; menganalisis kaedah pengurangan parodi pergerakan plot dalam adegan lelong takdir dan muslihat Charlotte; berikan contoh episod yang mencirikan hubungan watak dengan dunia perkara.

Di bahagian akhir karya, nyatakan sikap anda sendiri terhadap karya dan pahlawannya. Tugas kesimpulannya adalah untuk meringkaskan semua yang telah dikatakan, untuk menyatakan kedudukan kita sendiri mengenai masalah tertentu. Hiasan akhir karya kreatif boleh menjadi ungkapan pendek, tetapi luas yang berkaitan dengan topik terbuka. Terdapat banyak frasa seperti dalam permainan, contohnya: "Semua Rusia adalah taman kami" (kata-kata oleh Petya Trofimov); "Kehidupan berlalu, seolah-olah tidak hidup" (Firs); "Hidup saya, masa muda saya, kebahagiaan saya, selamat tinggal!" (Cinta Andreevna Ranevskaya).