Apakah perbezaan antara pelajar moden

Biarlah bunyi ini kental, tetapi pelajar moden berbeza kerana mereka moden. Setiap generasi baru mempunyai peluang komunikasi yang lebih luas, buku teks yang lebih baru, pandangan yang lebih bebas. Walau bagaimanapun, anak-anak dari zaman maklumat mempunyai ciri-ciri mereka sendiri, yang tidak selalu menjadi kelebihan berbanding graduan semalam.

Manual arahan

1

Kaedah metodologi sekolah di kalangan pelajar moden menurunkan tahap keyakinan dalam buku teks dan kelas pilihan sebagai satu-satunya sumber pengetahuan yang benar. Terdapat beberapa sebab untuk masalah ini. Ini adalah lag teknikal sekolah (buku teks kelihatan seperti anak-anak menjadi sisa masa lalu), dan pengetahuan khayalan tentang Internet ("Mengapa duduk di atas buku, jika semuanya boleh didapati, dibaca, dimuat turun"), dan penyebaran trend anti-saintifik alternatif seperti linguistik baru Chudinov- Zadornova atau sejarah Fomenko.

2

Ingatan kanak-kanak semakin buruk. Alasannya adalah pengkomputeran hampir sejagat dan perubahan dalam prinsip media pada tahun 1990-an-2000an. Kad memori dan cakera keras, serta akses Internet hampir dari jam tangan secara automatik menghilangkan keperluan untuk mengingati formula dan peraturan untuk waktu yang lama, menghafal puisi atau petikan prosa. Akhbar, majalah, laman web dan program televisyen membahagikan teks yang sudah biasa ke dalam bab dan potongan. Di antara psikologi pendidikan, istilah "pemikiran klip" telah berlarutan - ia telah menggantikan konseptual (lisan-logik) - kini kanak-kanak belajar untuk tidak membandingkan dan meletakkan pengetahuan mereka dalam amalan, tetapi untuk menunjukkan sebagai kejayaan mereka sendiri apa yang mereka berjaya dengan cepat keluar dari konteks.

3

Kesukaran dalam komunikasi sebenar juga bukan perbezaan terakhir pelajar sekolah moden, dan sekali lagi, masalahnya adalah di Internet dan tunggakan infrastruktur sosial (pada tahap yang lebih rendah, tetapi termasuk di Barat). Permainan rangkaian, rangkaian sosial, forum dalam pembubaran kelab halaman, bulatan di rumah remaja, transformasi bahagian sukan remaja ke kelab kecergasan, semua memainkan peranan negatif.

4

Kesangsian terhadap guru dan orang dewasa secara umum telah berkembang. Konflik antara bapa dan kanak-kanak adalah topik lama, tetapi konflik moden tidak berdasarkan keinginan generasi baru untuk melampaui, menjadikannya lebih baik dengan cara sendiri atau, paling buruk, dalam gaya Bazar untuk menyebarkan pencapaian generasi terdahulu. Hari ini, seorang remaja sudah cukup bersedia untuk menggunakan hasil dan keuntungan ibu bapanya, hanya kerana tanggungjawab ini minimum. Wang sebagai kriteria utama untuk kejayaan, "kejayaan peribadi", telah menjadi faktor dalam penilaian awal seseorang. Seorang guru yang tidak menghasilkan wang tidak boleh menjadi kuasa di bawah keadaan sedemikian. Belum lagi kes-kes tersebut apabila guru itu merupakan pautan pertama dalam sistem rasuah yang dipanggil. keperluan sekolah.

5

Pakar-pakar masih berhujah tentang kebaikan dan keburukan membatalkan pakaian seragam sekolah, tetapi jika di tambah adalah pembebasan, maka dalam minus adalah pembezaan visual tajam. Di USSR, walaupun kanak-kanak tatanama parti tidak mempunyai cara untuk menonjol sebagai pakaian. Pada yang terbaik, beberapa aksesori. Hari ini, terdapat kes-kes kerap membahagikan kepada peminat dan peminat yang bergaya dan tidak bergaya, tanpa mengambil kira tahap perisikan atau kualiti peribadi.

6

Penurunan aktiviti motor (dan kanak-kanak dan remaja menghabiskan lebih banyak masa di komputer) dan kemerosotan keadaan persekitaran menyebabkan peningkatan penyakit kronik. Ini sering dijumpai selepas sekolah, sebagai peperiksaan perubatan tahunan, dan lebih lagi ujian perubatan bulanan, juga dilakukan dengan sangat teruk. Dan di sekolah, masalah kesihatan mempengaruhi prestasi dan prestasi buruk.

7

Penurunan literasi dan kemerosotan kemahiran menulis manual bergerak selari dengan penyebaran dan pengembangan komputer. Sekiranya dalam ketepatan sekolah rendah dalam buku akademik masih penting, oleh gred kelima, terutamanya tanpa kawalan yang betul oleh kedua-dua guru dan ibu bapa, tulisan tangan murid menyerupai tulisan tangan doktor: secara rawak dihubungkan dengan huruf yang hampir tidak dapat dikenali. Pemeriksa ejaan yang dibina ke dalam editor teks, penyemak imbas dan telefon pintar membebaskan kanak-kanak daripada keperluan untuk menulis dengan betul dan berhati-hati.

8

Terdapat juga perbezaan positif, dan, tidak hairanlah, semuanya kerana komputer yang sama. Contohnya, di sekolah-sekolah di mana kelengkapan teknikal tidak diperlukan, tidak ada keperluan untuk bilik utiliti dengan bahan pengajaran yang besar dari zaman Raja Gorokh. Sekarang, bukannya peta dan gambar rajah berdebu di dalam berpuluh-puluh disiplin, terdapat sebuah komputer dan projektor video, dengan mana anak-anak sekolah moden berkomunikasi dengan mudah, dan bukannya laporan tulisan tangan, persembahan kertas (tetapi, malangnya, sering dibuat dengan menyalin langsung).

9

Pelajar yang lebih tua hari ini lebih serius memilih profesion masa depan dan terdahulu menjadi mandiri. Sekiranya di zaman Soviet adalah mungkin untuk pergi ke kilang, ke pembantu makmal, ke pembantu pustakawan, untuk tinggal di barisan Komsomol untuk sementara waktu atau tidak pergi ke tentera dan cuba mendaftar kemudian dengan potongan harga, maka lif sosial hari ini memerlukan pendidikan tinggi di profil yang sesuai, dan tentera umumnya jatuh dari matlamat hidup.

Perhatikan

Walaupun terdapat kemerosotan segala-galanya dan segala-galanya di kalangan anak-anak sekolah moden, generasi baru mengalami masa peralihan yang agak tipikal. Kerumitannya hanya terletak pada aliran maklumat bertentangan raksasa, yang bahkan nasihat ilmiah sering kali tidak dapat ditangani, tidak seperti remaja individu. Dari masa ke masa, semuanya akan menjadi baik, kerana mekanisme penyesuaian berfungsi untuk individu dan masyarakat.

• Masalah utama sekolah moden
• Ciri-ciri status kesihatan pelajar moden
• Komputer dalam kehidupan seorang pelajar sekolah
• Adakah komputer dalam kehidupan pelajar moden atau kawan atau musuh?
• Kanak-kanak moden: masalah dan tugas